《授课方式BY肉馅小水饺林清》剧情简介
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《授课方式BY肉馅小水饺林清》相关评论
一只靓仔鸟
谁来救救文咏珊的台词啊，重音、声调、断句、感情起伏都太奇怪了，还有她那“抑扬顿挫”的演技，是从隔壁话剧剧组来的吗？美则美矣，但在这部主旋律电影中却显得格格不入。电影剧情很松散和平淡，这也是大多数主旋律电影的通病。有几个场景蛮感动：杨阿虎刑场就义，工人阶级中最先觉醒的代表却没在死前看到自己的孩子；新闻馆的全体学生刺伤左臂，为保护拍摄新闻照片的同学躲避追捕，而共产党宣言也通过阿虎的儿子杨逢林、陈望道的学生这样一代代的传承下去…作为一个红色电影，算是勉强合格吧。
肉秋小仙女
电椅那段看得我好难受，人如果知道自己的死亡日期，看着时间逐渐逼近，授课方式BY肉馅小水饺林清这种折磨太强烈了，授课方式BY肉馅小水饺林清这种恐惧太难承受了。正是这种恐惧赋予了整个事件往前推进的意义。
記得她{她是誰}
我能理解一些人认为小题大做无病呻吟，就像女孩的父亲；我能理解一些人能够共情感动，就像生活中受到过挫折、潜意识里总在自卑的大部分观众；我也能理解一些人备受伤害和煎熬，就像无数个真实生活里长期被原生家庭伤害的参宿，就像评论里认为受到冒犯的被迫受抑郁症等影响的观众。影片出现了多次的断层，但情绪渲染却火力全开，反复拉扯的主题让大家都只看到自己最注意的那一部分，无论的伤害还是治愈。 但必须说明：真实环境下的参宿需要相当大的心，才能将跳海救自己的南河的死转化为疗愈自己的动力。而电影因其特殊性，引导普通观众情绪和视角，让大家都普遍忽视了这一点。对于绝大部分的心理障碍患者来说，你无法用一个创伤去治愈另一个创伤。如果有，那叫洗脑。
Stephen 辰
设定取自本身十分有趣有故事可讲的民间传说，植入了类型片的转折和节奏处理手法，结合台湾积深的宗教背景，授课方式BY肉馅小水饺林清观赏性上得到了很大的保证，开场的几次诅咒传递拍得很有代入感，男主失踪后趣味性降低了不少，故事也不够完整，小女孩的来源不清楚，既然已经扯到了抗日时期为什么不完善一下呢？最后的伏笔当然也是预料之中。整体还是很有趣， 导演手法和美术设计是头功。
